安徽日报记者 陈婉婉
3月19日，安徽省16个市相继发布了中小学春秋假实施方案，中小学春秋假制度正式在安徽省全面铺开。
今年，各市均把首个春假定于4月1日至4月3日，与清明假期连休形成6天小长假，实施对象主要为义务教育阶段一年级至八年级学生。
在今年2月初举行的安徽省两会上，“设置中小学春秋假”被首次写入省政府工作报告。从写入报告到16市同步落地，仅用了两个月时间，其推进速度之快、覆盖范围之广，引发社会各界强烈反响。
春秋假是什么假
春秋假是指在春季和秋季学期中，为中小学生增设有别于寒暑假的短假期。
早在2025年3月，中共中央办公厅、国务院办公厅印发的《提振消费专项行动方案》就提出，“鼓励有条件的地方结合实际探索设置中小学春秋假”。当年9月，商务部、国家发展改革委、教育部等9部门印发的《关于扩大服务消费的若干政策措施》提出，“探索设置中小学春秋假，相应缩短寒暑假时间，增加旅游出行等服务消费时间”。
2025年11月，浙江省率先在全省范围推行中小学秋假。除杭州外其余10个地级市均将3天秋假安排在11月中下旬，与周末衔接形成5天小长假。而杭州部分城区的秋假则更早，在当年的9月28日开启，与国庆、中秋假期连休，形成较长时间的亲子出行窗口。
除了浙江，在安徽各地官宣春秋假之前，还有江苏、四川、广东、湖北等省份已正式推行或明确实施中小学春秋假制度。
安徽省作为文化旅游资源大省，拥有黄山、九华山等丰富的自然与人文景观，但旅游淡旺季失衡、学生集中出行压力大等问题依然存在。“春秋假将破解假日经济‘潮汐效应’痛点，盘活淡季文旅市场，撬动文旅消费的新增长点。”长期关注文旅发展的省政协委员程炳杰表示。
六安市轻工中学教师杜琳琳告诉记者，她非常期待春秋假的到来，于教育而言，它打破了课堂与自然的壁垒；于家庭而言，它带来了其乐融融的亲子时光；于社会而言，它推动了旅游市场淡旺季的均衡发展。
从教育的温度到经济的热度，春秋假的呼声越来越高。在此背景下，春秋假在安徽落地水到渠成。
新来的假期怎么过
增设中小学春秋假，有利于引导学生从课本走向自然和社会，促进身心健康、全面发展。同时，假期催生的旅游、研学等需求，也能为提升服务消费注入动力。
黄山市教育局在官宣中就表示：“春假的意义，就是让孩子走出课堂，去拥抱自然、感受美好。在春风里开怀奔跑，在陪伴中升温感情。让这个春假，成为孩子记忆里温暖的时光。”同时提醒大家，“合理规划行程，出行记得做好防护，可衔接清明假期错峰出行，解锁更长亲子时光哦！愿大家不负春光，不负陪伴！”
为了防止把春秋假变相为补课时间，安徽省多市在发布的办法中要求学校在春秋假期间必须严守“红线”，不得增加课程课时，不得组织集体补课或讲授新课，假期结束后不得立即组织考试。芜湖市更明确提出了“不补课、不调休、不增负”的刚性要求。对于小学一、二年级，原则上不布置书面家庭作业；其他年级也严控作业总量。
增加假日会不会耽误正常教学？省教育厅相关部门负责人表示，春秋假时间从每学期教学计划中的机动周内统筹安排，确保国家课程方案规定的学年总教学周数不变、教学任务不受影响。
家长没空带孩子度假怎么办
春秋假实施的对象是一年级至八年级的学生，但是牵涉到的群体远不止学生。家长作为未成年人的监护人，也是能不能让孩子过好春秋假的关键因素。
对此，合肥、芜湖、宣城等多地迅速作出回应。宣城市人力资源和社会保障局、市总工会、市教体局联合发布倡议书，鼓励用人单位在保障正常生产秩序的前提下，支持职工将带薪年休假与孩子的春秋假“巧妙拼合”，实现错峰休假。芜湖市更明确提出，鼓励用人单位优先保障有子女在义务教育阶段就读的职工享受年休假、调休或补休。
针对请不了假的双职工家庭存在的“看护难”问题，多地推出了“爱心托管”兜底方案。在合肥，社区服务中心、工人文化宫、妇女儿童活动中心等场所将提供公益托管服务；学校将开放教室、运动场馆、图书馆，开展体育锻炼、科技实践等活动，不收取托管服务费。铜陵市明确，教育、发改、科技、公安等13个部门将联合做好服务保障，针对看护困难的学生，由学校提供兜底托管。
“这不是简单地把孩子圈在一起写作业。”合肥经开区芙蓉中心环翠社区的一位负责人介绍，社区此前探索的“了不起的环翠少年”项目，通过孩子参加活动带动家长参与社区事务，两年来邻里之间的投诉率下降了五成。“春秋假的托管服务，如果能复制这种模式，完全可以成为基层治理的黏合剂。”
人社部门鼓励用人单位弹性休假，文旅部门开发假期产品，工会组织参与权益保障，社区提供托管服务——春秋假制度背后是一场多部门的联动。首次到来的春假能否成为“成长的假期”而非“焦虑的假期”，仍需时间和实践的检验。
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